1. Рассмотрите репродукцию картины 1 замечательного русского художника Константина Егоровича Маковского (1839—1915)

«Дети,
бегущие от грозы» (см. часть 3 учебника). На картине прекрасно передано приближение грозы. Она ещё не началась, но уже всё пришло в движение! Поднялся сильный ветер, несутся в небе облака и тучи, меркнет солнечный свет, трепещут и никнут травы, торопятся домой девочки... 2. Напишите небольшое сочинение по картине. Постарайтесь передать напряжение природы перед грозой и переживания детей, спешащих укрыться от приближающегося ненастья. Чтобы подчеркнуть динамику изображённого, ищите точные глаголы, обозначающие движение. Воспользуйтесь следующим списком слов. Следите за тем, глаголы какого вида и времени вы употребляете в своём сочинении и почему. 1) Приближаться, начинаться, надвигаться, подкрадываться. 2) Подняться (о ветре), нестись, мчаться, лететь, хлестать, пронизывать. 3) Заволакиваться (о небе), затягиваться. 4) Освещать (о солнце), пробиваться. 5) Трепетать (о травах), полоскаться, никнуть, клониться, колыхаться. 6) Бояться, пугаться, тревожиться, опасаться, страшиться, беспокоиться, волноваться. 7) Спешить, торопиться, бежать, устремиться, броситься, кинуться. 8) Вглядываться, всматриваться, оглядываться.