1. Рассмотрите рисунок (с.40 учебника) восьмилетней девочки. Какую известную русскую пословицу она иллюстрирует?

Удалось
ли юной художнице передать основной смысл этой пословицы? Докажите. Запишите эту пословицу, объясните написание не со словом. 2. Кто больше? Используя справочники, сборники пословиц, материалы Интернета, составьте перечень пословиц, в которых употребляется частица не или приставка не- в словах разных частей речи. Можете сгруппировать пословицы по темам. 3. Попытайтесь объяснить, нужно ли современному человеку знать пословицы, которые созданы народом много веков назад.