Математика 5 б 2016-06-03 10:51:20 В МАГАЗИНЕ НА ТРЕХ ПОЛКАХ СТОЯЛИ 52 БАНКИ КОНСЕРВОВ. КОГДА С ОДНОЙ ПОЛКИ ВЗЯЛИ 16 БАНОК, А С ДРУГОЙ- 9 БАНОК, ТО НА ТРЕХ ПОЛКАХ ОСТАЛОСЬ БАНОК ПОРОВНУ. СКОЛЬКО БАНОК ОСТАЛОСЬ НА КАЖДОЙ ПОЛКЕ? КРАТКУЮ
Математика 5 б 2016-06-03 10:47:29 велосипедисту нужно проехать 61 км. первые 2ч он двигался со скоростью 11 км/ч,а оставшуюся часть пути - со скоростью 13 км/ч. сколько времени был в пути велосипедист?
Математика 5 б 2016-06-03 10:45:44 Велосипедист,передвигаясь с одинаковой скоростью, за 3 ч может проехать 36 км. Какое расстояние он сможет проехать за то же время, если увеличит свою скорость на 4 км/ч?
Математика 5 б 2016-06-03 10:41:53 собрали 4 корзины слив по 8 килограммов в каждой.Затем сливы пересыпали в маленькие корзины по 4килограмма в каждую.Сколько потребовалось маленьких корзин? решите задачу разными способами
Математика 5 б 2016-06-03 10:40:50 Найди, на какие числа нужно умножить числа 15, 90 и 42, чтобы получить три равных между собой произведения, если сумма всех трех этих произведений равна 5670.
Математика 5 б 2016-06-03 10:40:29 Маша в магазине купила тетради в клетку и в линейку. Тетрадей в клетку было 24,а тетради в линейку составили три восьмых от их количества. Сколько всего тетрадей купила Маша?
Математика 5 б 2016-06-03 10:37:26 Запиши всі двоцифрові числа, в яких кількість десятків на 2 менша від кількості одиниць.
Математика 5 б 2016-06-03 10:37:05 Петя провел в тетради прямую. Через каждые 3 см он поставил на ней 4 точки : А, Б, В, Г. Это- концы отрезков. Сколько всего отрезков у него получилось? Как называются эти отрезки? Какой они длины?
Математика 5 б 2016-06-03 10:32:53 Школьники трех классов помогали убирать картофель. Один класс собрал 230кг.,другой на 20кг. больше чем первый,но оба класса собрали вместе на 40кг. меньше.чем третий класс.Скколько кг. картофеля было
Математика 5 б 2016-06-03 10:21:19 Сума чисел, що пзначають номери трьох будинкив , яки стоять поряд на обному боци вулици,доривнюе 54. Визнач номери цих будинкив.
